Die diesjährige Ausgabe der Baskets Grundschul-Challenge und –Liga findet aufgrund der Corona-Pandemie einen digitalen Abschluss. Die Gemeinschaftsgrundschule Meckenheim-Merl nahm bereits am digitalen Training teil, um sich für den Projektabschluss zu wappnen. Die Schülerinnen und Schüler absolvieren den abschließenden Wettbewerb dann per Videoschalte.

Seit 2017 gibt es die sogenannte Baskets Grundschul-Challenge. Dieser Wettbewerb wurde von den Telekom Baskets Bonn in Kooperation mit der Deutschen Telekom und der Stadt Bonn ins Leben gerufen. Bei diesem langfristig angelegten Projekt sollen Schülerinnen und Schüler aus Bonn und Umgebung an das orangefarbene Leder herangeführt werden. Von dieser Idee begeistert, nahm die GGS-Merl bereits im Premierenjahr (2017) an dieser tollen Veranstaltung teil.

Im Laufe der Jahre ist das Projekt immer weiter gewachsen, so dass inzwischen immer mehr Schulen an diesem Wettbewerb teilnehmen. Ebenso wurde die Grundschul-Challenge, die für die Jahrgangsstufen eins und zwei vorgesehen ist, um die Grundschul-Liga für die dritten und vierten Klassen erweitert.

Das Projekt ist so angelegt, dass zu Schuljahresbeginn die teilnehmenden Schulen damit starten, sich auf den Wettbewerb vorzubereiten. An der GGS-Merl wurden dafür immer eigene Basketball-AGs ins Leben gerufen, in denen die Schülerinnen und Schüler dann gemeinsam trainieren und auf die sogenannten „Challenge Days“ (Wettkampftag in den Ausbildungshallen der Telekom Baskets Bonn) hinarbeiten. 

Baskets Challenge angepasst an die Corona-Pandemie

Die diesjährige Ausgabe der Baskets Grundschul-Challenge und –Liga konnte aber aufgrund der Corona-Pandemie nicht in den üblichen Bahnen ablaufen. Obwohl es wahrscheinlich einfach gewesen wäre, unter dem Einfluss der Pandemie, die Challenge für dieses Schuljahr abzusagen, entschieden sich die Initiatoren des Projekts ganz bewusst für eine Fortführung des Projekts.

Um den Hygienestandards gerecht zu werden, mussten aber natürlich einige Anpassungen vorgenommen werden. Damit die Schülerinnen und Schüler auch in Zeiten geschlossener Schulen trainieren konnten, spendeten die Telekom Baskets sogenannte Tool-Boxen an die teilnehmenden Schulen.  In diesen Boxen fanden die Kinder eine Vielzahl von Trainingsgeräten für Zuhause. Damit war es den Kindern möglich, selbst wenn die Schule geschlossen war oder sich im Wechselbetrieb befand, in den eigenen vier Wänden an der Koordination oder dem Ballgefühl zu arbeiten.

In einem normalen Projektjahr hätte ein Trainingsbesuch, vorzugsweise mit einem Profispieler der Telekom Baskets und dem Bonner Maskottchen „Bonni“, in der Schule stattgefunden. Doch dies war in diesem Jahr natürlich nicht möglich. 

Digitale Trainingseinheit

So wurde kurzerhand ein digitales Training für alle teilnehmenden Schulen organisiert. An diesem Termin sollten dann auch die Trainingsutensilien aus den Tool-Boxen Verwendung finden.

„Das vergangene Jahr war für Schülerinnen und Schüler eine große Herausforderung. Ich bin froh, dass wir ihnen mit digitalen Angeboten wie dem heutigen Training sportliche Abwechslung bieten können. Es ist toll, dass die Kids so motiviert dabei sind und ich drücke allen fest die Daumen für den Einzug ins Finale“, wird Stephan Althoff, Leiter Konzernsponsoring der Telekom, auf der Internetseite der Telekom Baskets Bonn zitiert.

An der GGS-Merl wurde das digitale Training allen Kindern ermöglicht, die auch in den Basketball-AGs dabei waren. Kinder, die zu diesem Zeitpunkt in der Schule waren, konnten in der Schulaula über die große Leinwand dem Training folgen. Die Schülerinnen und Schüler, die innerhalb des Wechselunterrichts an diesem Tag Zuhause waren, schalteten sich aus den eigenen vier Wänden über Zoom der Videokonferenz zu.

Auf der anderen Seite des Videos meldete sich Alexander Pütz, Jugendtrainer der Telekom Baskets, der die Kinder fröhlich in Empfang nahm. Nach der Begrüßung startete eine Warm-Up-Phase, in der die Kinder den Körper für die anstehenden Übungen auf Temperatur brachten.

Anschließend kamen die kleinen Minibasketbälle aus der Tool-Box zum Einsatz, die in verschiedenen Variationen durch die Aula der GGS flogen. So mussten die Kinder ziemlich schnell feststellen, dass der simple Arbeitsauftrag: „Werfe den Ball mit der linken Hand über deinen Kopf und fange ihn mit der rechten Hand“ doch schwieriger umzusetzen ist als gedacht.

Das Highlight der digitalen Trainingsstunde war zweifellos ein Tic-Tac-Toe-Spiel zwischen den Kindern vor Ort in der Aula der GGS und den Schülerinnen und Schülern, die sich von Zuhause zugeschaltet hatten. So versteckte sich hinter jedem Feld des Tic-Tac-Toe-Spielfeldes ein konkrete Übung, in der die beiden Mannschaften dann gegeneinander antraten. Nach ungefähr einer Schulstunde verabschiedeten sich alle Kinder von Trainer Alexander Pütz und dem Bonner Löwen. Anschließend ging es dann wieder fröhlich gelaunt in den Unterricht – eine tolle Abwechslung im Corona-Schulalltag.

Inzwischen ist bekanntgeworden, dass der Abschluss der aktuellen Baskets Grundschul-Challenge, ebenso wie der der Liga, im Rahmen einer digitalen Abnahme stattfindet. 

Projektabschluss im Video-Wettkampf

Die Schulen können zwischen dem 18.05 und dem 10.06 einen Termin buchen, an dem die Kinder insgesamt fünf Basketball-Übungen abgenommen bekommen. Im Vorfeld werden für alle teilnehmenden Kinder spezielle T-Shirts als Geschenk und Erinnerung verschickt.

Der Wettkampf findet, ebenso wie das vorherige Training, dann digital statt. Von jeder Station werden die Leistungen der Kinder addiert und anschließend ein Mittelwert für diese Übung ermittelt. Mit diesen Mittelwerten aller fünf Stationen findet dann der direkte Vergleich mit der Konkurrenz (den anderen Schulen) statt. 

Sobald die Ergebnisse aller Schulen vorliegen, ist eine digitale Siegerehrung geplant, die dann den Abschluss der Ausgabe 2020/2021 bedeutet. Neben Preisgeldern in Höhe von 500, 300 und 200 Euro (für die ersten drei Plätze) wurde bereits angekündigt, dass es noch eine weitere Überraschung geben wird.

Das Engagement der Organisatoren der Baskets Grundschul-Challenge zeigt, dass auch in Krisenzeiten wie der Corona-Pandemie es möglich ist, solch ein Projekt am Leben zu halten und modifiziert durchzuführen. Denn der ursprüngliche Gedanke, Kinder durch den Basketballsport wieder zu mehr Bewegung und Wohlbefinden zu verhelfen, ist gerade in Zeiten von Covid-19 wichtiger denn je.

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Das Projekt „Extrazeit zum Lernen“ an der Gemeinschaftsgrundschule Meckenheim-Merl wird während der Osterferien zu einem großen Erfolg. Schülerinnen und Schüler erhalten während der Ferien Zeit, Lernrückstände aufzuholen.

Durch die Corona-Krise ist der Schulbetrieb in ganz Deutschland seit über einem Jahr auf den Kopf gestellt. Distanzunterricht, Wechselunterricht oder zeitweise gänzlich geschlossene Lehranstalten wechselten sich während der Pandemie munter ab.

Durch die immer wieder wechselnden Bedingungen und Regeln fällt es einigen Kindern bekanntlich schwer, dem Lernstoff zu folgen – Lernrückstände entstehen. Deshalb wurde bereits im vergangenen Schuljahr an der Gemeinschaftsgrundschule Meckenheim-Merl das Projekt „Fit in Deutsch“ angeboten. Hierbei konnten Schülerinnen und Schüler in den Osterferien in die Schule kommen, um weiter an ihren Deutschkenntnissen zu arbeiten.

Lernrückstände aufholen

Aufgrund des damaligen Erfolgs des Projekts und der inzwischen verschärften Corona-Krise war es der GGS nun ein großes Anliegen, auch für diese Osterferien ein Projekt auf die Beine zu stellen, das den Kindern zugutekommt, die aufgrund der schwierigen Lernbedingungen in den letzten Wochen und Monaten einen Lernrückstand aufweisen.

In den zwei Wochen der Osterferien konnten zehn Schülerinnen und Schüler der GGS an insgesamt sechs Tagen von 08:00 bis 14:00 Uhr in die Schule kommen, um gemeinsam zu lernen, aber auch ganz viel zu spielen und tolle gemeinsame Erlebnisse zu erfahren.

Florian Maas, Schulsozialarbeiter an der GGS, stellt die Vorteile des Projekts heraus: 

 „Für die Kinder war es ganz wichtig, im Schulrhythmus zu bleiben und auch über die Osterferien in Kleingruppen arbeiten zu können. Somit war gewährleistet, dass Lernrückstände aufgeholt werden konnten. Vor allem war es aus meiner Perspektive wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler die Schule auch wieder als einen Ort wahrnehmen, der Spaß macht. Ich denke, dass wir das durch unsere Aktivitäten abseits des Lernens sehr gut geschafft haben.“

Der Tag startete dabei für die Schülerinnen und Schüler immer mit einer längeren „Schuleinheit“. Hierbei wurden die Kinder von Lehrern der GGS und Herrn Maas unterstützt. Somit konnte in einer angenehmen 

Atmosphäre zielgerichtet und differenziert auf jedes Kind eingegangen und an den Lernrückständen gearbeitet werden.

Spaß kommt nicht zu knapp

Anschließend stand täglich eine Aktivität im Freien auf dem Programm. Längere Spaziergänge oder Aufenthalte auf den Spielplätzen kamen den Kindern natürlich gelegen. Ebenfalls wurde es möglich gemacht, dass die Kinder die frisch sanierte Turnhalle benutzen konnten. Sportlehrer Matthias Hünerbein kreierte täglich einen neuen interessanten Turnparcours für die Kinder. Das „Erlebnisturnen“ war gewiss das Highlight der Schülerinnen und Schüler.

Nach dem abwechslungsreichen Mittagessen hatten die Kinder noch die Möglichkeit, mit digitalen Lernangeboten den „Schultag in den Ferien“ ausklingen zu lassen. 

Finanziert wurde das Projekt durch das Land NRW, den Bund und die Stadt Meckenheim. Zusätzlich unterstützte Frau Meyer zu Drewer über ihr Projekt „Warme Mahlzeit für Kinder“ diese Aktion, in dem das Mittagessen für die Kinder gesponsert wurde. Somit entstanden für die Eltern der Kinder keinerlei Mehrkosten.

Ein Projekt das Schule machen könnte.

Die Telekom Baskets Bonn liefern im Rahmen der Baskets Grundschul-Challenge Toolboxen an die Gemeinschaftsgrundschule Meckenheim-Merl aus. Die Toolboxen sind gefüllt mit einigen Hilfsmitteln für das Training Zuhause. Schülerinnen und Schüler können sich somit auch im Lockdown auf die Baskets Grundschul-Challenge und Grundschul-Liga vorbereiten.

Der zweite harte bundesweite Lockdown befindet sich inzwischen in der zweiten Woche. Der Großteil der Schülerinnen und Schüler der Gemeinschaftsgrundschule Meckenheim-Merl befindet sich im Distanzlernen. Zum neuen Alltag gehören tägliche Videokonferenzen und das Lernen Zuhause.

Da es aufgrund der Corona-Auflagen deutlich erschwert ist, Sport zu treiben, herrscht ein großer Bedarf nach Aktivität bei den Schülerinnen und Schülern.

Somit war die Freude groß, als Alexander Pütz, Projektleiter der Baskets Grundschul-Challenge, und Onur Cetin, der Schulsportbeauftragte der Telekom Baskets, mit dem großen Transporter des Vereins an der Gemeinschaftsgrundschule vorfuhren. Schließlich hatten die beiden eine Wagenladung mit Überraschungen für die Schülerinnen und Schüler dabei, die in den vergangenen Monaten in den Basketball-AGs der GGS teilgenommen hatten, um sich somit auf die Baskets Grundschul-Challenge und die Grundschul-Liga vorzubereiten.

Als Überraschung wurden sogenannte Toolboxen überreicht, in denen eine Vielzahl von Sport- und Übungsgeräten für Zuhause  enthalten sind.

Trainingsmöglichkeit für Zuhause

„Die Toolbox ist ein tolles Hilfsmittel, um sich auf Challenge und Liga vorzubereiten“, wird Michael Wichterich, Sportmanager bei den Telekom Baskets Bonn, auf der Homepage des Basketball-Bundesligisten zitiert. „So können die Kids auch daheim super trainieren und sich so auf die Herausforderungen auf dem Spielfeld vorbereiten, wenn es endlich wieder richtig zur Sache geht.“

Barbara Bienentreu, Schulleiterin der GGS und Sportlehrer Matthias Hünerbein nahmen die Toolboxen in Empfang.

Die Freude über den Besuch der Telekom Baskets ist groß bei Schulleiterin Barbara Bienentreu: 

„Als die Telekom Baskets anriefen und sich bei uns für die Geschenkübergabe anmeldeten, war die Freude sehr groß. Die Trainingsbedingungen und die Sportmöglichkeiten für unsere Kinder waren in diesem Jahr sehr beschränkt. 

Wir haben versucht, das Beste aus der Situation zu machen und das Training auch nach draußen zu verlegen. Aber nun mit der Schulschließung ist es für die Kinder schwierig in Bewegung und am Ball zu bleiben.

Mit dem tollen Material, das sich in der Toolbox befindet, werden die Kinder begeistert ihr Training auch zu Hause wieder aufnehmen und sich sicher mit Spaß auf die Wettbewerbe vorbereiten, die hoffentlich in diesem Jahr stattfinden können. Im Namen der beschenkten Kinder möchte ich mich ganz herzlich für die Boxen und das großartige Engagement der Telekom Baskets für unsere Schülerinnen und Schüler bedanken.“

Neben einem Wackelbrett und einem Mini-Basketballkorb mit Softball befinden sich auch Tennisbälle, ein Springseil, Hütchen und Koordinationsreifen in der Box. Zusätzlich ist ein Übungsheft vorhanden, in dem viele tolle Übungen vorgestellt werden. Ebenso gibt es ein hochwertig produziertes YouTube-Video der Telekom Baskets Bonn, in dem auch im Bewegtbild die Übungen gezeigt werden. 

Die Initiatoren der Baskets Grundschul-Challenge und-Liga (Telekom, Telekom Baskets Bonn, Stadt Bonn und die AOK Rheinland/Hamburg) planen, die Wettbewerbe im März stattfinden zu lassen. „Wir möchten auch in dieser außergewöhnlichen Zeit unser gemeinsames Ziel weiterverfolgen und die Freude an Sport und Bewegung fördern“, wird Stephan Althoff, Leiter Konzernsponsoring der Telekom, auf der Internetseite der Telekom Baskets Bonn zitiert. „Ich bin froh, dass wir individuelle Lösungen gefunden haben und diese stetig auf die aktuellen Anforderungen anpassen werden, damit alle angemeldeten Teams dabei sein können.“

Die Basketball-Kinder der GGS werden zeitnah ihre Toolboxen erhalten. Die Perspektive, an diesem tollen Wettbewerb teilnehmen zu können, wird die Kinder sicherlich beflügeln und den Alltag im Distanzlernen auflockern.

Die Klasse 2a hat sich im Sachunterricht in den letzten Wochen mit dem Thema „Brücken“ beschäftigt.

Wir haben uns unterschiedliche und besondere Brücken angeschaut, haben selbst Brücken gebaut und einen Film über den Brückenbau gesehen. Die Kinder waren mit Freude und Aktivität bei der Sache...

„Mir hat die Arbeit mit unterschiedlichen Partnern gut gefallen.“ (Lian)

„Ich hatte Spaß mit Bauklötzen und Papier eine eigene Brücke zu bauen.“ (Justyna)

„Brücken sind da, um Wasser zu überqueren.“ (Eduard und Benjamin)

„Es gibt riesige Brücken!“ (Maurice)

„Mit den Bauklötzen zu bauen hat mir besonders gut gefallen.“ (Marina und Chris)

„Wir haben einen Film über Brücken geguckt, der war super.“ (Romina und Sophia)

„Ohne Pfeiler hält keine Brücke!“ (Wojtek)

Die Gemeinschaftsgrundschule Meckenheim-Merl veranstaltet eine eigene Martinsfeier auf dem Schulhof und schafft somit ein attraktives Angebot für die Schülerinnen und Schüler, die sonst in diesem Jahr gänzlich auf das Martinsfest hätten verzichten müssen.

Ein Schuljahr ohne Sankt Martin? Das war an der Gemeinschaftsgrundschule Meckenheim-Merl nur schwer vorstellbar, doch genau dieses Szenario bahnte sich an. Aufgrund des hohen Infektionsgeschehens wurden sämtliche Martinszüge in Meckenheim abgesagt.

„Können wir da gar nichts machen? Wir möchten doch unsere Laternen basteln“, bezogen die Schülerinnen und Schüler Stellung. Schnell wurde klar, dass eine Alternative geschafft werden musste.
Langsam reifte die Idee, dass wenn kein offizieller Martinszug stattfinden kann, eine eigene Feier in einem kleineren Rahmen auf dem Schulhof organisiert werden könne. Von dieser Aussicht völlig begeistert, begannen alle acht Schulklassen der Merler Grundschule mit der Gestaltung der Laternen.

Am 10. November, einen Tag vor dem eigentlichen Martinstag, war es dann endlich soweit. Unter Einhaltung des Hygienekonzepts marschierten die einzelnen Schulklassen auf den Schulhof, um sich dort, natürlich mit reichlich Abstand, mit den anderen Kindern vor einer Feuerschale zu versammeln.

Stolz präsentierten die Schülerinnen und Schüler ihre zuvor fleißig gebastelten Laternen. Einige Viertklässler spielten die Martinsgeschichte nach und sorgten somit für einen angemessenen Rahmen der Veranstaltung. Natürlich wurde auch gesungen, auch hier mit Abstand und Mundschutz, somit konnte selbst unter diesen außergewöhnlichen Bedingungen der Geist und die besondere Atmosphäre von St. Martin eingefangen werden.

Im Anschluss an die Veranstaltung auf dem Schulhof verlagerten die einzelnen Klassen ihre Feierlichkeiten auf ihre Klassenräume. Dort sollte ein üppiges Frühstück samt Martinswecken auf die Kinder warten. Auch am kommenden Tag, dem eigentlichen Martinstag, sollte eine Überraschung auf die Kinder der GGS warten. Frau Meyer zu Drewer spendierte für alle Schulkinder einen weiteren großen Martinswecken, über den sich alle Kinder wahnsinnig freuten. Ein Stückchen Normalität in diesen schwierigen Zeiten. An der GGS weiß man, was das bedeutet.

Nachdem der Ausflug wegen schlechten Wetters um einen Tag verschoben werden musste, konnten wir am Mittwoch endlich starten. Bestens ausgerüstet mit festem Schuhwerk und einem Rucksack voller Proviant machten wir uns fröhlich auf den Weg.

Bei Frau Ley auf der Wiese angekommen, erfuhren wir zunächst einiges über Apfelbäume. Anschließend durften wir selber Äpfel pflücken. Die Früchte, die unten hingen, konnten wir einfach mit der Hand pflücken oder mittels einer kleinen Leiter. Für die Äpfel oben im Baum verwendeten wir einen Apfelpflücker. Das war gar nicht so einfach, da man den Apfel genau anvisieren musste und dann noch richtig daran rütteln, dass er auch in den Auffangbeutel fiel. Schnell stellten wir fest, dass die Äpfel sich alle unterschieden in ihrer Farbe, Form und Größe. Unsere so erbeuteten Schätze sammelten wir in Körben und in unseren mitgebrachten Beuteln.

Neben den Apfelbäumen gab es noch einiges andere zu entdecken und sammeln und somit landeten auch noch viele Kastanien und Blätter in unseren Taschen.

Ein weiterer Höhepunkt war der Pferdestall. Hier durften wir die Pferde in ihren Boxen streicheln und füttern. Während das Pony Jimmy nicht aus der Ruhe zu bringen war von unseren vielen Händen und Stimmen, zogen die beiden anderen Pferde sich etwas zurück. Frau Ley erklärte uns, dass Jimmy an Kinder gewohnt sei und ihn daher die vielen ungewohnten Geräusche und Bewegungen nicht erschreckten.

Natürlich verging die Zeit viel zu schnell und allzu bald mussten wir wieder den Rückweg antreten. Nachdem wir uns ausgiebig von Frau Ley verabschiedet und uns bei ihr bedankt hatten, traten wir den Heimweg an. Dieser fiel uns wesentlich schwerer als der Hinweg. Nicht nur waren unsere Taschen schwer, sondern auch unsere Füße.

Wieder zurück in unseren Klassenzimmern aßen wir die Reste unseres Frühstücks und kosteten schon mal die ersten mitgebrachten Äpfel. Erwin und Ole, die uns natürlich auch begleitet hatten, machten es sich wieder auf ihren angestammten Plätzen gemütlich.

Damit endete unser erster Ausflug und wir freuen uns schon auf den nächsten.

„Endlich ein Ausflug!“ Mit dieser Reaktion der Kinder hatten Frau Pflaumer, Klassenlehrerin der 2a, und Herr Tietmann, Klassenlehrer der 2b, zwar gerechnet, als sie ihren Schülerinnen und Schülern mitteilten, dass am kommenden Tag eine Exkursion in den anliegenden Kottenforst unternommen werden sollte, dennoch war die Freude auf allen Seiten groß, dass die Lamas und die Waschbären endlich in den Genuss kommen, ihren ersten Ausflug in die Tat umsetzen zu können. Leider hatten im vergangenen Schuljahr zunächst das Sturmtief „Sabine“ und anschließend das Corona-Virus allen möglichen Ausflügen einen Strich durch die Rechnung gemacht.

Am Dienstag, den 15. September, war es dann endlich soweit: Der Ausflug in den Kottenforst stand an. Zunächst wurden die sperrigen Schulranzen durch praktischere Rucksäcke ausgetauscht. Schließlich galt es, einen etwas längeren Marsch in den Wald zu meistern. Bepackt mit reichlich Proviant für das leibliche Wohl, startete der Ausflug gen Nordosten. Nach ungefähr einer halben Stunde kam die „Reisegruppe“ im Wald an. Zunächst wurde eine kleine Rast eingelegt, um sich zu stärken. Anschließend starteten die ersten Erkundungsgänge der Schülerinnen und Schüler, die mit kleinen Tüten ausgestattet wurden, um lohnenswerte Funde zu dokumentieren und mitzunehmen. Das Thema: „Unser Wald im Herbst“ galt es mit Leben zu füllen. So fanden zahlreiche Eicheln, Baumrinden oder Rotbuchenblätter den Weg in die Tüten der Kinder.

Neben dem offiziellen Auftrag, die Tüten zu füllen, fanden die Schülerinnen und Schüler aber auch schnell heraus, dass es darüber hinaus viel zu entdecken und zu erkunden gibt. Nach einiger Zeit wurden die kleinen Entdecker wieder zum Sammelplatz gerufen, um Gruppenfotos zu schießen, die diesen tollen Ausflug festhalten sollten. Danach stand leider schon der Rückweg auf dem Programm, was von den Kindern mit großem Unmut zur Kenntnis genommen wurde – ein Indikator dafür, dass die Exkursion in den Kottenforst scheinbar ein voller Erfolg war. Als man wieder in der Schule angekommen war, wurden die gesammelten Schätze begutachtet und der Flüssigkeitshaushalt wieder reguliert. Was lange währt wird endlich gut.

Am Freitag, den 11.09.2020, haben die Klassen 4a und 4b einen Ausflug in den Kottenforst gemacht.

Als wir im Wald ankamen, sollten wir Ausschau nach Pflanzen und Tieren halten. Auf dem Weg zum Jägerhäuschen haben wir viele Mistkäfer und sogar eine Hornisse gefun-den. Am Jägerhäuschen angekommen, durften wir erstmal frühstücken. Danach haben wir eine Gruppenarbeit gemacht. Es haben sich vier Gruppen pro Klasse zusammengefunden.

Mit der Hilfe von Arbeitsblättern haben wir die Themen Bäume, Tiere, Schichten des Wal-des und Blätter erforscht. Leider mussten wir schon früh wieder zurück in die Schule. Auf dem Rückweg haben wir noch Blätter für den Kunstunterricht gesammelt. Der Ausflug hat viel Spaß gemacht.

Von Katharina und David (Klasse 4b)

Die Einschulungsfeier an der frisch renovierten Gemeinschaftsgrundschule Merl wird zu einem vollen Erfolg. Unter freiem Himmel und bei bestem Wetter begrüßt die zweizügige Grundschule ihre neuen Erstklässler. Durch das bunte Rahmenprogramm führen die Dritt- und Viertklässler.

„Zwei Dinge sollten Kinder von ihren Eltern bekommen: Wurzeln und Flügel.“ Dieses berühmte Zitat von Johann Wolfgang von Goethe besitzt freilich eine immense Strahlkraft. Darüber hinaus lässt sich die wesentliche Aussage des Zitats auch von der Familie auf die Situation in der Schule übertragen.

So gewann Barbara Bienentreu direkt die uneingeschränkte Aufmerksamkeit der zahlreichen Kinder, Eltern und Gäste, als die Schulleiterin der Gemeinschaftsgrundschule Merl ihre Rede mit diesem starken Zitat begann.

Wurzeln und Flügel

Bienentreu weiter: „Auch wir hier in der Schule wollen dir mitgeben, was du brauchst, damit du groß und stark wirst. Hier kannst du lesen, schreiben und rechnen lernen. Aber natürlich auch wie man mit anderen Kindern spielt oder gut zusammenarbeitet. Dann bist du stark. Ein starker Baum ist schön, aber viele starke Bäume sind noch schöner, weil sie einen dichten Wald erzeugen. Wir wollen dir helfen, dass du hier an der Schule stark wirst, denn viele starke Kinder machen auch eine schöne und starke Schule aus.“

Dass die GGS bereits eine „starke“ Schule darstellt, ist für alle anwesenden Gäste direkt auf den ersten Blick ersichtlich. Schließlich findet die Einschulungsfeier vor dem aufwändig renovierten Schulgebäude der Merler Grundschule auf dem Pausenhof statt. Der Blick auf die ansprechende neugestaltete Fassade lässt erahnen, dass hier an der GGS mit viel Engagement etwas Neues entstanden ist und zukünftig auch noch mehr entstehen wird.

Neuer Glanz durch Renovierung

So kommt es nicht von ungefähr, dass die Gemeinschaftsgrundschule in diesem Schuljahr bereits 46 neue Erstklässler in Merl begrüßen darf. Mit dieser Anzahl an Schulanfängern muss sich die GGS in Meckenheim nicht verstecken.

Um den I-Dötzchen den ersten Schultag zu versüßen, zeigten einige Kinder der Jahrgangsstufen drei und vier ihr Showtalent auf der Bühne. Die Klasse 3a gab mit einem gewissen ironischen Unterton das Gedicht „Der Ernst des Lebens“ zum Besten. Die Klasse 3b führte den „Anlaut-Rap“ auf, den die neuen Schulanfänger in den kommenden Wochen bereits selbst erlernen dürfen. Und die Klasse 4b führte das Theaterstück mit dem Titel „Der erste Schultag“ auf. Die Darbietungen der Kinder fanden große Begeisterung beim Publikum, ganz zur Freude der Klassenlehrer, die fieberhaft mit den Kindern an den Aufführungen geübt hatten.

Es scheint an der GGS ein Lern- und Arbeitsklima zu geben, dass es den Kindern ermöglicht, sich innerhalb bestimmter Gemeinschaftsregeln frei zu entfalten. Womit der zweite Aspekt des berühmten Goethe Zitats zum Tragen kommt: „die Flügel“.

„Im Herbst fliegen die Vögel in den Süden. Diese Vögel sind frei dahin zu fliegen. Sie tun dies als Gruppe in einer bestimmten Form, mit einer abwechselnden Führung, individuell aber auch als Gruppe konform. Diese Vögel sind einfach ein tolles Team. Du kannst hier bei uns lernen, deine Freiheiten zu nutzen und gleichzeitig die deiner Mitschüler zu beachten. So wirst du mit deiner Klasse ein tolles Team“, mit diesen Worten endete die Einschulungsrede von Schulleiterin Barbara Bienentreu.

Im Anschluss an diese emotionale Rede wurden die beiden Klassen, als noch immer eine ganz besondere Stimmung in der warmen Sommerluft lag, nach vorne gerufen, um zusammen mit den neuen Klassenlehrerinnen ein Foto zu machen.

Nachdem dann die erste schulgerechte Zweierreihe eingeübt worden war, spazierten die gut gelaunten Schulanfänger hinter ihrer jeweiligen Klassenlehrerin her, um in ihrer neuen Schule die erste Unterrichtsstunde zu erleben.

Indessen war man sich draußen vor der Schule einig: Ein guter Ort, um fliegen zu lernen.